精品課程
本教育機(jī)構(gòu)擁有良好的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)理念及專業(yè)的師資隊伍，秉承“讓孩子更好的融入社會”的理念，旨在打造莊河地區(qū)專業(yè)的特教平臺，讓孩子們高質(zhì)、高效、高興地完成每節(jié)課程。
語言認(rèn)知
應(yīng)用行為分析（ABA）是系統(tǒng)化改善具有重要社會意義行為的一門科學(xué)，語言認(rèn)識課運(yùn)用ABA的原理原則，采用桌面回合式教學(xué)（DTT）、語言行為（VB）、關(guān)鍵...
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感覺統(tǒng)合
感覺統(tǒng)合（Sensory Integration）是指大腦身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。感覺統(tǒng)合失調(diào)意味著外界的感覺刺激無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的整合而使機(jī)體不...
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社交游戲
社交是建立社會或團(tuán)體內(nèi)共同認(rèn)許的行為及與別人相處的技巧。而社交游戲的介入是指在特定的環(huán)境中，采用關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（PRT）、游戲與生活文化介入（...
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社交團(tuán)體
團(tuán)體課主要目標(biāo)是培養(yǎng)特殊兒童集體學(xué)習(xí)的意識，聽從指令的能力，建立孩子等待、跟隨、輪流等基本規(guī)則。此外，通過游戲、音樂、美工、故事、點心時...
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言語訓(xùn)練
針對口腔感知覺異常、流口水、鼻音過重、發(fā)音不清晰或者不會發(fā)音、說話一字一頓不能很好的連續(xù)說話、音量過小、存在構(gòu)音障礙等問題的兒童。 該課程...
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精細(xì)課堂
精細(xì)動作主要是指手部動作，包括抓、握、拍、打、叩、敲、擊打、挖、寫、畫等動作技巧，也包括雙手配合及工具使用。精細(xì)動作發(fā)展不良，手部力量、...
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幼小銜接
針對特殊兒童社會適應(yīng)障礙以及環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換困難等問題，需要在入學(xué)前為這些兒童量身定制系統(tǒng)的學(xué)前技能訓(xùn)練 。 技能訓(xùn)練主要有四大目標(biāo)：適應(yīng)性目標(biāo)、...
查看更多內(nèi)部環(huán)境
融寶教育內(nèi)部裝修材料均健康無毒，每間教室地面均鋪設(shè)3cm厚軟墊，并配備空調(diào)、風(fēng)扇等溫控設(shè)備，墻壁、桌椅及柜子棱角處均粘貼防撞條。
精彩活動
本機(jī)構(gòu)定期組織學(xué)生外出游玩，接觸大自然。
師資隊伍
榮譽(yù)資質(zhì)
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